第二节 文字发展的规律性和民族性

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          第二节  文字发展的规律性和民族性

人类语言发展到今天，已经历了三个阶段，即以单音节词为基础的语音单载的初级阶段，以多音节词为基础的语音单载的第二阶段，以单音节词为基础的语音多载的第三阶段。表示语言单词的文字也是随语言的发展而不断发展的。文字发展的一般规律，有下列几点：

第一、文字属于人类思想交流的工具之一，它必然随着社会发展的而发展。当“文字”由普通的“表示事物的符号”，发展成表示“语言单词的文字”后，它的发展或消亡，就主要由

语言的发展或消亡决定了。人们使用一种文字的目的，是为了创造价值的，为了让它创造

最大的价值，人们就必然随社会发展的需要和语言的发展需要，而对它进行不断的改进和发展。如果不能改进了或比不上另一种文字更适合自己使用了，人们就会淘汰它；

第二、 处在一定发展阶段中的语言，决定着一定的文字形式和发展方向；同时，一定性质的语言，必须一定性质的文字予以表示和支持。两者互相制约、互相促进。

第三、在两种语言系统和文字系统相碰时，是不会互相融合的，优势的一方会取代劣势的一方。

   即使胜利的一方吸收了失败一方的一些单词，也是按自己语言的发音方式翻译的近似音，

   按自己的语法对单词组织使用的。

第四、文字向着更便于记忆和书写、机器处理的方向发展；

第五、每种语言或文字在发展过程中，都始终保持继承性；

第六、每种语言或文字在发展过程中，都始终保持着民族特点；

第七、由于文字是集体公用工具，所以，每一种文字发明、体式的更新、字数的扩展，一般都

     是从民间开始的，先在民间进行的，国家政府，一般起到认可、收集、规范统一的作用；

第八、世界上的所有的文字发展的最终目标都是“科学的理想的文字系统”：

1、具有单一的整体系统性、规律性、规范性和标准性、“学少知多”性、并直接表示出

语言单词的含意和读音。

2、与对应的语言体系完全匹配，即能正确地直接地表示出语言单词的词音、词意，具有无限

的扩 展性，同语言同步发展。

3、同语言一样易学，儿童在家里，在其父母教会语言的同时就可以教会文字，所以，这种文

字可以成为“无文盲文字”。

4、 笔画、结构简单，字体清晰美观，最容易辨认和书写。

5、符合字形单载的规律，即“一字一音，一字一意，意异形异”

6、 其体式、功能和优点都具有永久的稳定性，不会因为字数的无限增加而退化。

7、只表示语言单词的词音、词意，不附加语法等别的成分。

8、电脑处理十分方便，只用很少的组字元件和很简单的输入程序，就能组建出无限多的单字；字怎么写，键盘就怎么打；也便于手写输入和语音输入，始终适应现代信息系统不断发展的需要，能以组字元件建立起最简单快捷的、独立自主的文字信息系统。

     希腊、英、法、德、西班牙、印度、菲律宾、德、俄、伊朗、埃及、等国家，使用多音节词为基础的语言，这类语言是用不同的语音来区别语意的，都属于第二阶段的语言。所以，这些国家，使用直接表音的拼音字母文字是最佳的选择，因此他们就使用了拉丁字母拼音文字和阿拉伯字母拼音文字。

汉语属于第三阶段的典型语言，这类语言是一音多意的，不是用语音区别语意的，就不能用拼音字母文字来表示这类语言的语意，采用“意异形异”的表意文字，才是最佳的文字形式。从最易识别的方面看，平面方块文字比线形文字更佳。所以汉字就始终保持着方块形式不变。

两类语言，都必须对应的文字予以表示和支持。特别是汉语，如果汉字不能实现完全的支持，汉语就会出现表达不准。

两个阶段的语言，对应着两类文字形式，只要这两个阶段的语言不同一，其对应的文字形式就不能同一。这是被几千年的历史事实证明了的。这两类文字的发展过程和方向，我在前九章中已经说了，在此不再赘述。

就第三点来说，在今天全球经济一体化的形势下，世界各国的语言、文字都在互相接触，呈现了竞争状态。谁争得第一，谁就能获得最大的经济利益，所以，其它的语言、文字就处在被淘汰的危险中。

就第四点来说，所有的文字，都是为了便于记忆和书写，从直接表示事物的图画简化出来的。文字，是表示语言单词的符号系统。与第二阶段的语言对应的拼音文字系统，经历的简化过程是：图画---图符---符号音节字---拼音字母字。与汉语对应的汉字，经历的简化过程是：图画---像形体---篆体----隶体----楷体----宋体。

在此要强调的问题是：1，文字不论怎么简化和发展，都必须保持具有系统性、规律性、规范性和标准性，否则，就不便于记忆和机器处理，使它的应用性能遭到很大降低。2，不要误认为文字的简化是无止境的和越简化越好的。表示一定阶段的语言单词的一种文字体式，一旦形成，再简化的余地是没有的，只有重新创建新的适用体式，才有可能作进一步简化。这就是汉字依次出现多种体式的根本原因。就汉字楷体来说，它的基本构字笔画就是“点、横、竖、撇、捺、趯、挑、啄、折、”等十几种。扩展字数的方式，是按一定的规则（例如“偏旁表意，部首表音”）“以字构字”的。用以扩字的基础“元件”即“偏旁、部首”，都已经是最简化的了，所以，用这些元件字构建的合体字，也就是最简化的了。再要简化，就必然出现重复字形或违反原来的扩字规则，使系统出现混乱,导致难于记忆。同时，简化必须同时实现下列6项目标：1。在保证文字功能的前提下，实行简化；2。更便于记忆；3。更便于书写，排版； 4。不破坏文字的系统性、规律性，标准性和规范性；5.。具有完好的继承性，没有转换缝隙；6.。保证美观性。例如电报码最简化，因为它不能同时达到以上6点，所以它不能成为替代楷体的汉字。

就第五点来说，在其对应的语言性质没有改变时，文字的类型和体式的改变，必须具有继承性，否则，就会造成很大的转换成本，给转换造成很大困难；同时也违背人们的读、写习惯，人们是不会自愿接受的。文字是大众的使用工具，脱离人民大众实际需要的文字，是没有生命力的。例如，汉字依次出现的体式，始终保持着方块形不变，保持“意异形异”的构字原则不变；后一种体式，都是克服了前一种体式的主要缺点，继承和发展了前一种体式的主要优点的。所以，相邻两种体式可以互为“异体字”混用，就像楷体字取代隶体一样，在转换过程中，两种体式可以互当异体字混用，就不会出现新、旧字体的文盲了。这样，两种字体的转换，呈现了一种自然而然过程。因此，两种体式的转换，就没有缝隙了。

就第六点来说，每一个国家的文字，不但承载着这个国家的文化知识，也体现着这个国家的风格、特点和尊严。各国的文字形式，除由自己的语言的特点决定了文字的特点外，也由民族心理决定了文字的特点。

例如，多音节词语言所对应的文字，都是从腓尼基字母演变出来的：腓尼基字母，开始被阿拉米语族改造成阿拉米字母，也被希腊语族改造为希腊字母。阿拉米字母又被阿拉伯语族改造为阿拉伯字母。希腊字母又被居住在意大利的埃脱鲁斯坎人改造成埃脱鲁斯坎字母；后来罗马人又把埃脱鲁斯坎字母，改造成拉丁字母。现在，使用拉丁字母的国家有60多个国家：西欧各国，美洲各国，澳洲等等。不过，大多数的使用拉丁字母的国家，都将拉丁字母文字作了一定的改造。各国为什么都不原样搬用呢？一方面，出于意识形态----民族自尊，在与外国进行文化交流时，应当体现着本国的文化特征，民族特性，而文字是一种门面，否则，就有失国格。另一方面，也出于实际的使用需要：因为，文字必须适应本国的语言特点，同时，文字是一种交际工具，当两国的文字相遇时，如果语言不同，文字的形状一样。就会“撞车”，造成误解。像英文、法文、西班牙文、俄文等等，虽然都是从拉丁字母演化而来的，但在形式上都有明显的差别。这种差别，就体现着他们的民族性。一个完全搬用别国文字的国家，是会被世人看作笨拙无能，被别人征服的劣等国的。

就第八点来说，理想的文字，需要理想的语言为前提。理想的语言，就目前来说，第三阶段的

语言，是世界上最先进的语言，它基本符合理想语言的标准，它具有其他阶段的语言所没有的

优越性。

世界上，大约只有美洲的玛雅民族使用过“意、音双表的理想文字”，可惜被欧洲的殖民者消灭了，现在只能在考古博物馆里看到了。还没有见过其他的民族或国家创造和使用过“理想文字”。因为，世界上大多数国家的语言，都还处在人类语言发展的第一或第二阶段上，都不是理想的语言，他们没有创造理想文字的语言基础。惟有中国的汉语，处在人类语言发展的第三阶段上，具有理想语言的基本特征，具有创造理想文字的语言基础，也不是创造不出“理想文字”来，离使用理想汉字只有一步之遥。但是，千百年以来，这一步却就是迈不起来。原因何在？原因有：

1、在汉语拼音原理之前，汉语人只能在文字“表意”与“表音”的两个功能

上，二择其一，不可能实现实现“意、音双表”。

2、在近代，发现了汉语拼音原理以后，一些靠汉字缺点得到利益的人们，坚决反对将汉字作任何改进，极力维护汉字现状不变。他们故意掩盖汉字不适应社会发展需要的缺点和必然随社会发展而发展的历史事实，蓄意将汉字完美化、万能化、神秘化、政治化，千百计地阻止汉字改变；

3、另一些人看到了汉字不适应社会发展需要的很多缺点，也认为必须对汉字进行改革。但是，他们套用了多音节语言文字的理论，错误地认为汉字改进的方向是线性拼音字母文字，汉语应当退回到6000年以前的多音节词为基础的语言阶段上去，所以反对汉字沿着自己的规律进行发展；

4、大多数的人们，虽然看到了汉字不适应社会发展需要的很多缺点，也不认为用多音节语言文字理论来指导汉语汉字的改革是对的。但是，他们自己头脑里也没有关于汉语汉字的正确理论作指导，处在模糊状态。所以，他们宁愿等待观望，也不愿贸然支持改进汉字。

一切具有远见卓识的中国人，应当为汉语的先进性而自豪，为创造和使用理想文字而奋斗。应当排除“开发利用”汉语汉字潜力的一切障碍，把目前的汉字发展升级为理想的汉字。让理想的汉字成为世界文字发展史上的一个新的里程碑。让具有悠久历史文明的中国，重返领先世界文化的地位。

第三节 应当纠正语言、文字理论上的三大根本性差错